НОУ «НОВОРОССИЙСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»
ПРИНЯТО

УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом
НОУ «Новороссийский Политехнический
лицей»

Директор
НОУ «Новороссийский Политехнический
лицей»
_______________ Т.Р. Гайбадуллин

Протокол № 1
от 26 августа 2024 г.

Введено в действие
приказом № 52 от 30.08.2024 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости,
промежуточной и итоговой аттестации учащихся
НОУ «Новороссийский Политехнический лицей»
1. Общие положения
1.1. Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся (далее – Положение) в НОУ «Новороссийский
Политехнический лицей» (далее – Лицей) разработано в соответствии с:
− Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
− приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования» (с последующими изменениями);
− приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования» (в ред. приказа Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732);
− приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (далее - ФОП ООО);
− приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (далее - ФОП СОО);
− приказом Министерства просвещения Российской от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования»;
− примерными основными образовательными программами (далее – ООП) основного
общего, среднего общего образования;
− приказом Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения
РФ от 5 августа 2020 г. N 882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности
при сетевой форме реализации образовательных программ»;
− приказом Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения
РФ от 30 июля 2020 г. N 845/369 «Об утверждении Порядка зачета организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики»;
− постановлением Правительства РФ от 30 апреля 2024 г. № 556 «Об утверждении перечня
мероприятий по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества
образования»;
− приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 13 мая 2024 г.
№ 1008 «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения
всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного
общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся
1

всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного
общего, среднего общего образования, в 2024/2025 учебном году», и другим федеральным и
региональным законодательством в сфере образования, в том числе федеральными
образовательными программами, а также в соответствии с основными образовательными
программами основного общего и среднего общего образования (далее – ООП ООО, СОО).
1.2. В данном Положении использованы следующие определения:
− оценка учебных достижений – это процесс по установлению степени соответствия
реально достигнутых результатов планируемым целям; оценке подлежат как объем, системность
знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие
учебные достижения обучающихся;
− отметка – это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных
достижений обучающихся школы в баллах;
− оценочные процедуры – это контрольные, проверочные и диагностические работы,
которые выполняются всеми обучающимися в классе одновременно и длительность которых
составляет не менее тридцати минут.
− текущий контроль успеваемости – это систематическая проверка знаний обучающихся,
проводимая педагогическим работником на уроках (учебных занятиях) в соответствии с
образовательной программой;
− промежуточная аттестация обучающихся – процедура, проводимая с целью
определения степени освоения образовательной программы соответствующего уровня, в том числе
отдельной ее части, учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы и
является основанием для решения вопроса о переводе обучающегося в следующих класс;
− итоговая аттестация – форма оценки степени и уровня освоения обучающимися
образовательной программы.
1.3. Настоящее Положение определяет формы, периодичность, порядок текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Лицея по основным образовательным
программам основного общего и среднего общего образования, а также порядок ликвидации
академической задолженности.
1.4. Текущий контроль успеваемости и результаты промежуточной аттестации являются
частью внутренней системы оценки качества образования по направлению «качество
образовательного процесса» и отражают динамику индивидуальных образовательных достижений
обучающихся в соответствии с планируемыми результатами освоения основной образовательной
программы соответствующего уровня общего образования.
1.5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по отдельным частям
учебного предмета или учебному предмету в целом, курсу, дисциплине (модулю) образовательной
программы проводятся в рамках часов, отведенных учебным планом (индивидуальным учебным
планом) на соответствующие части образовательной программы.
2. Оценка качества образования
2.1. Мероприятия по оценке качества образования проводятся в рамках осуществления
мониторинга системы образования в целях обеспечения единства образовательного пространства в
Российской Федерации и обеспечения государственных гарантий уровня и качества образования на
основе единства обязательных требований к результатам освоения основных образовательных
программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и
федеральными основными общеобразовательными программами.
2.2. Оценочные процедуры, реализуемые в лицее, соответствуют двум уровням: федеральные
оценочные процедуры, оценочные процедуры, проводимые лицеем.
Оценочными процедурами являются:
1) международные сопоставительные исследования качества общего образования (далее
международные исследования) проводятся в целях непрерывного системного анализа и оценки
состояния и перспектив развития системы образования Российской Федерации;
2) национальные сопоставительные исследования качества общего образования (далее
национальные исследования) проводятся в целях оценки достижения обучающимися личностных,
предметных, метапредметных результатов освоения основных образовательных программ, оценки
2

воспитательной работы образовательной организации и оценки уровня функциональной грамотности
обучающихся;
3) всероссийские проверочные работы проводятся в целях осуществления мониторинга
уровня и качества подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами и федеральными основными общеобразовательными программами;
4) внутришкольные оценочные процедуры (контрольные, проверочные и диагностические
работы, которые выполняются всеми обучающимися в классе одновременно и длительность которых
составляет не менее тридцати минут).
2.2.2. Организацию проведения федеральных мероприятий по оценке качества образования,
включая методическое обеспечение, осуществляет Федеральная служба по надзору в сфере
образования и науки. Мероприятия по оценке качества образования проводятся с соблюдением
требований законодательства Российской Федерации в области персональных данных, а также
соответствующих санитарно-эпидемиологических требований к условиям обучения и воспитания
детей.
Обучающиеся лицея, в течение одного учебного года принимают участие не более, чем в
одном исследовании - всероссийских проверочных работах, национальных исследованиях или
международных исследованиях.
Состав участников, сроки и продолжительность проведения национальных исследований и
всероссийских проверочных работ, а также перечень учебных предметов, по которым проводятся
всероссийские проверочные работы, утверждаются Федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки не позднее, чем за 3 месяца до начала учебного года, в котором будут
проводиться соответствующие мероприятия.
Состав участников и сроки проведения международных исследований определяются
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
Разработку заданий национальных исследований и всероссийских проверочных работ в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными
образовательными программами соответствующего уровня осуществляет уполномоченная
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки подведомственная организация.
Сбор и обработку результатов национальных исследований и всероссийских проверочных
работ осуществляет Федеральная служба.
2.3 Мероприятия по оценке качества образования включаются в расписание учебных занятий.
Оценочные процедуры проводятся по каждому учебному предмету не чаще 1 раза в 2,5 недели. При
этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен
превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного
предмета в текущем учебном году. Даты проведения ВПР определяются лицеем самостоятельно в
соответствии со сроками проведения ВПР, утвержденными Приказом Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки от 13.05.2024 г. № 1008.
2.4. Участниками международных и национальных исследований являются обучающиеся
лицея. Участниками всероссийских проверочных работ являются обучающиеся лицея 8 и 10 классов.
Обучающиеся лицея, являющиеся участниками национальных исследований или международных
исследований, в соответствующем учебном году не принимают участие во всероссийских
проверочных работах. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья принимают участие
в мероприятиях по оценке качества образования по решению лицея, с согласия родителей (законных
представителей) и с учетом особенностей состояния здоровья и психофизического развития.
2.5. Лицей использует мероприятия по оценке качества образования в качестве мероприятий
текущего контроля успеваемости, проводимых в рамках реализации образовательной программы.
ВПР определена в качестве мероприятия текущего контроля. Оценки за ВПР выставляются в 8, и 10
классах, по предметам, определенным уполномоченной Федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки подведомственной организацией, кроме предметов, выполненных в
компьютерной форме.
3. Содержание, формы и порядок проведения текущего контроля
3.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся – систематическая проверка
образовательных (учебных) достижений обучающихся, проводимая педагогом в ходе осуществления
образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой и направленная на
3

выстраивание максимально эффективного образовательного процесса в целях достижения
планируемых результатов освоения основных общеобразовательных программ, предусмотренных
федеральными государственными образовательными стандартами соответствующего уровня общего
образования.
3.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется в целях:
− определения степени освоения обучающимися основной образовательной программы
соответствующего уровня общего образования в течение учебного года по учебным предметам,
курсам, дисциплинам (модулям) учебного плана образовательной программы;
− коррекции рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в
зависимости от анализа качества, темпа и особенностей освоения изученного материала;
− предупреждения неуспеваемости.
3.3. Текущий контроль успеваемости проводится для всех обучающихся Лицея, за
исключением лиц, осваивающих основную образовательную программу в форме самообразования
или семейного образования либо обучающихся по не имеющей государственной аккредитации
образовательной программе, зачисленных в Лицей для прохождения промежуточной и
государственной итоговой аттестации, а также обучающихся заочной формы обучения.
3.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется педагогическим
работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы, самостоятельно.
Текущий контроль успеваемости осуществляется поурочно и (или) по темам в соответствии с
тематическим планированием рабочей программы учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) с
учетом требований федерального государственного образовательного стандарта соответствующего
уровня общего образования, индивидуальных особенностей обучающихся класса, содержанием
образовательной программы, используемых образовательных технологий в формах:
− письменной работы (тест, диктант, изложение, сочинение, реферат, эссе, контрольные,
проверочные, самостоятельные, лабораторные и практические работы);
− устного ответа, в том числе в форме опроса, защиты проекта, реферата или творческой
работы, работы на семинаре, коллоквиуме, практикуме;
− диагностики образовательных достижений обучающихся (стартовой, промежуточной,
итоговой);
− иных формах, предусмотренных учебным планом (индивидуальным учебным планом).
3.5. Текущий контроль успеваемости в 8-11 классах осуществляется по четырехбалльной
системе оценивания. Для письменных работ, результат прохождения которых фиксируется в баллах
или иных значениях, разрабатывается шкала перерасчета полученного результата в отметку по
четырехбалльной шкале. Шкала перерасчета разрабатывается с учетом уровня сложности заданий,
времени выполнения работы и иных характеристик письменной работы.
3.6. Отметки по установленным формам текущего контроля успеваемости обучающихся
фиксируются педагогическим работником в журнале успеваемости в сроки и порядке,
предусмотренные локальным нормативным актом Лицея. За сочинение, изложение и диктант с
грамматическим заданием в журнал успеваемости выставляются две отметки: одна по учебному
предмету «Русский язык», а вторая по учебному предмету «Литература».
3.7. Текущий контроль успеваемости по итогам четверти (полугодия) осуществляется
педагогическим работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы,
самостоятельно в форме письменной работы (тест, диктант, изложение, сочинение, комплексная или
итоговая контрольная работа).
3.8. Педагогический работник, проводящий текущий контроль успеваемости, обеспечивает
повторное написание письменной работы обучающимися, получившими неудовлетворительную
оценку за четвертную (полугодовую) письменную работу, и проведение текущего контроля
успеваемости по итогам четверти (полугодия) для отсутствовавших ранее обучающихся.
3.9. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям учащихся, не
допускается проведение текущего контроля успеваемости:
− в первый учебный день после каникул для всех обучающихся Лицея;
− в первый учебный день после длительного пропуска занятий для обучающихся, не
посещавших занятия по уважительной причине.
Не допускается проведение более двух контрольных (проверочных) работ в день.
4

3.10. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в длительном лечении,
для которых организовано освоение основных общеобразовательных программ на дому,
осуществляют педагогические работники Лицея. Отметки по установленным формам текущего
контроля успеваемости обучающихся фиксируются в журнале обучения на дому.
3.11. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в длительном лечении,
для которых организовано освоение основных общеобразовательных программ в медицинской
организации, осуществляется данной организацией. Результаты успеваемости подтверждаются
справкой об обучении в медицинской организации и учитываются в порядке, предусмотренном
локальным нормативным актом Лицея
3.12. Текущий контроль успеваемости в рамках внеурочной деятельности определятся ее
моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления внеурочной
деятельности. Оценивание достижения планируемых результатов внеурочной деятельности
обучающихся осуществляется в порядке и на условиях, установленных локальным нормативным
актом «Положение о внеурочной деятельности»
3.13. Отметки за четверть в 8-9 классах по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) и иным видам учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, и полугодие,
(если предмет изучается в количестве, 1 час в неделю), определяются как средневзвешенное значение
текущих отметок, включая четвертную письменную работу, и выставляются всем обучающимся в
журнал успеваемости целыми числами в соответствии с правилами математического округления:
− ниже 2,65 ставится «2»;
− 2,65 - 3,66 – «3»;
− 3,67- 4,66– «4»;
− 4,67- 5,0 – «5».
Отметки за полугодие в 10-11 классах по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) и иным видам учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, определяются
как средневзвешенное значение текущих отметок, включая полугодовую письменную работу, и
выставляются всем обучающимся в журнал успеваемости целыми числами в соответствии с
правилами математического округления:
− ниже 2,71 ставится «2»;
− 2,71 - 3,70 – «3»;
− 3,71 - 4,70 – «4»;
− 4,71 - 5,0 – «5».
Минимальное количество отметок при выставлении четверных, полугодовых отметок: три,
при оценивании за четверть; пять - при оценивании за полугодие.
3.14. Обучающимся, пропустившим по уважительной причине, подтвержденной
соответствующими документами, более 50 процентов учебного времени, отметка за четверть
(полугодие) не выставляется или выставляется на основе результатов письменной работы или
устного ответа педагогическому работнику в формах, предусмотренных для текущего контроля
успеваемости, по пропущенному материалу, а также результатов четвертной (полугодовой)
письменной работы.
4. Промежуточная аттестация обучающихся
4.1. Промежуточная аттестация – это подтверждение освоения отдельной части или всего
объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы.
4.2. Промежуточную аттестацию в Лицеи в обязательном порядке проходят обучающиеся,
осваивающие ООП основного общего образования, среднего общего образования во всех формах
обучения, включая обучающихся, осваивающих образовательные программы Лицея по
индивидуальным учебным планам; обучающиеся, осваивающие программу в форме семейного
образования (экстерны) и в форме самообразования (экстерны).
4.3. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в формах, определенных учебным
планом, в сроки, утвержденные календарным учебным графиком, и в порядке, установленном
пунктом 4.5 настоящего Положения
4.4. Перечень учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), выносимых на
промежуточную аттестацию, и форма проведения определяются ООП по уровням общего
5

образования (учебным(и) планом(ами)). В 8 и 10 классах по русскому языку, математике и двум
предметам по выбору, изучаемых на углубленном уровне проводятся переводные экзамены
4.5. Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся:
4.5.1. Промежуточная аттестация обучающихся проводится один раз в год в сроки,
установленные календарным учебным графиком соответствующей ООП.
4.5.2. В 8 и 10 классах годовая отметка по предметам переводных экзаменов выставляется как
среднеарифметическая четвертных (полугодовых) оценок и экзаменационных по правилам
математического округления. По остальным предметам учебного плана годовая отметка по предмету
определяется на основании четвертных (полугодовых) отметок
В 10-11-х классах отметка «5» за год выставляется при наличии двух отметок «5» за I и II
полугодие, а также возможны варианты:
I полугодие
4
5

II полугодие
5
4

Год
5
Решение учителя

Отметка «4» за год выставляется при наличии двух отметок «4», а также возможны варианты:
I полугодие
3
4
3
5

II полугодие
4
3
5
3

Год
4
Решение учителя
4
4

Отметка «3» за год выставляется при наличии двух отметок «3», а также возможны варианты:
I полугодие
2
3

II полугодие
3
2

Год
3
Решение учителя

Отметка «2» за год выставляется при наличии неудовлетворительных отметок за оба полугодия.
4.5.3. В качестве результатов промежуточной аттестации по предметам учебного плана
соответствующего уровня образования обучающимся могут быть зачтены внеучебные образовательные
достижения. Зачет производится в форме учета личностных достижений или портфолио.
4.5.4. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется педагогическим работником,
реализующим соответствующую часть образовательной программы.
4.5.5. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительной причине,
подтвержденной документально, проходят промежуточную аттестацию в дополнительные сроки,
определяемые приказом руководителя Лицея в течение двух недель с момента непрохождения
обучающимся промежуточной аттестации.
4.6. Во исполнение пункта 3.5..5 настоящего Положения уважительными причинами признаются:
− болезнь обучающегося, подтвержденная соответствующей справкой медицинской
организации;
− участие в спортивных, интеллектуальных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах на
всероссийском и международном уровне, региональных, федеральных мероприятиях, волонтерской
деятельности;
− трагические обстоятельства семейного характера;
− обстоятельства непреодолимой силы, определяемые в соответствии с Гражданским кодексом.
4.7. Расписание промежуточной аттестации составляется заместителем директора по
учебно-воспитательной работе не позднее чем за две недели до проведения промежуточной аттестации, в
соответствии со сроками, утвержденными календарным учебным графиком.
4.8. Расписание промежуточной аттестации (перечень учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), форма, сроки и порядок проведения) доводится до обучающихся и их родителей
(законных представителей) посредством размещения на информационном стенде в вестибюле Лицея,
учебном кабинете, на официальном сайте Лицея не позднее чем за две недели до проведения
промежуточной аттестации.
6

4.9. Промежуточная аттестация экстернов проводится в соответствии с настоящим
Положением (раздел 9).
4.10. Порядок зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других ОО в качестве
результатов промежуточной аттестации определяется соответствующим локальным нормативным
актом Лицея
4.11. Промежуточная аттестация по курсам внеурочной деятельности определяется ее
моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления внеурочной
деятельности. Оценивание планируемых результатов внеурочной деятельности обучающихся
осуществляется в порядке и на условиях, установленных основной образовательной программой.
4.12. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется по четырехбалльной системе
оценивания. Для письменных работ, результат прохождения которых фиксируется в баллах или иных
значениях, разрабатывается шкала перерасчета полученного результата в отметку по
четырехбалльной шкале. Шкала перерасчета разрабатывается с учетом уровня сложности заданий,
времени выполнения работы и иных характеристик письменной работы.
4.13. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям учащихся при
промежуточной аттестации по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам
учебной деятельности, предусмотренным учебным планом, не допускается проведение более двух
письменных работ в день на уровнях основного и среднего общего образования.
5. Результаты промежуточной аттестации обучающихся
5.1. Результаты промежуточной аттестации оформляются протоколом промежуточной
аттестации.
5.2. Сведения о результатах промежуточной аттестации доводятся до обучающихся и их
родителей (законных представителей) в течение двух дней с момента проведения промежуточной
аттестации посредством электронного дневника обучающегося.
5.3. На основании положительных результатов промежуточной аттестации обучающиеся
переводятся в следующий класс.
5.4. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким
учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной деятельности,
предусмотренным учебным планом, или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии
уважительных причин признаются академической задолженностью (ч. 2 ст. 58 Федерального закона
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
5.5. Условный перевод в следующий класс– это перевод обучающихся, непрошедших
промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющих академическую
задолженность, с обязательной ликвидацией академической задолженности в установленные сроки.
6. Ликвидация академической задолженности обучающимися
6.1. Права, обязанности участников образовательных отношений по ликвидации
академической задолженности:
6.1.1. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность по учебным
предметам, курсам, дисциплинам (модулям) предыдущего учебного периода в сроки, установленные
приказом руководителя Лицея.
6.1.2. Обучающиеся имеют право:
− пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебным предметам, курсам,
дисциплинам (модулям) не более двух раз в пределах одного года с момента образования
академической задолженности, не включая время болезни обучающегося (ч. 5 ст. 58 Федерального
закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»);
− получать консультации по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям);
− получать информацию о работе комиссий по сдаче академических задолженностей;
− получать помощь педагога Лицея.
6.1.3. Лицей при организации ликвидации академической задолженности обучающимися обязан:
− создать условия обучающимся для ликвидации академических задолженностей;
− обеспечить контроль за своевременностью ликвидации академических задолженностей;
7

− создать комиссию для проведения сдачи академических задолженностей (промежуточной
аттестации обучающихся во второй раз).
6.1.4. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
− создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности;
− обеспечить контроль за своевременностью ликвидации обучающимся академической
задолженности;
− нести ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности в
сроки, установленные для пересдачи.
6.1.5. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз в Лицее создается
соответствующая комиссия:
− комиссия формируется по предметному принципу;
− количественный и персональный состав предметной комиссии определяется приказом
руководителя. В комиссию входит не менее трех человек.
6.1.6. Решение комиссии оформляется протоколом промежуточной аттестации обучающихся
по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю).
6.1.7. Обучающиеся, не ликвидировавшие академическую задолженность по образовательным
программам соответствующего уровня общего образования в течение года с момента ее появления,
по усмотрению их родителей (законных представителей) и на основании их заявления могут быть:
− оставлены на повторное обучение;
− переведены на обучение по индивидуальному учебному плану (в пределах осваиваемой
образовательной программы) в порядке, установленном положением об индивидуальном учебном
плане Лицея;
− отчислены из Лицея.
7. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся,
оставленных на повторное обучение
7.1. Контроль успеваемости обучающихся, оставленных на повторное обучение, проводится
педагогическим работником в общем порядке.
7.2. Промежуточная аттестация обучающихся, оставленных на повторное обучение,
проводится педагогическим работником по тем учебным предметам, по которым обучающийся имел
академическую задолженность в предыдущем году обучения. По остальным учебным предметам
засчитываются результаты промежуточной аттестации обучающегося, полученные в предыдущем
году обучения, если иное не предусмотрено индивидуальным учебным планом.
8. Промежуточная и государственная итоговая аттестация обучающихся на дому
8.1. Освоение основной образовательной программы, в том числе отдельной части или всего
объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы,
сопровождается промежуточной аттестацией обучающегося, проводимой в формах, определенных
учебным планом.
8.2. Формы промежуточной и итоговой аттестации, в том числе текущего контроля
успеваемости, устанавливаются с учетом психофизиологического состояния обучающегося. Форма
контроля должна отражать, насколько достигнута цель обучения на каждом занятии. Не допускается
завышение оценок обучающимся во избежание формирования ложных представлений о результатах
обучения.
8.3. Если обучающийся временно обучался в другой образовательной организации или
образовательном подразделении медицинской организации, то для зачета образовательных
результатов должен представить справку об обучении, выданную организацией, проводившей
обучение. Зачет результатов проводится по учебным предметам, которые указаны в справке об
обучении.
8.4. Государственная итоговая аттестация обучающихся, находящихся на длительном
лечении, проводится в порядке, установленном приказом от 07.11.2018 Минпросвещения № 189,
Рособрнадзора № 1513 и приказом от 07.11.2018 Минпросвещения № 190, Рособрнадзора № 1512.

8

9. Промежуточная и государственная итоговая аттестация экстернов
9.1. Лица, осваивающие основную общеобразовательную программу соответствующего
уровня общего образования в форме самообразования, семейного образования либо обучавшиеся по
не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном
промежуточную и государственную итоговую аттестацию в Лицее.
9.2. Промежуточная и государственная итоговая аттестация может проводиться в течение
одного учебного года, но не должна совпадать по срокам. К государственной итоговой аттестации
допускаются экстерны, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие
учебный план или индивидуальный учебный план
9.3. Экстерны при прохождении промежуточной и государственной итоговой аттестации
пользуются академическими правами обучающихся.
9.4. Сроки подачи заявления о прохождении промежуточной аттестации экстерном, а также
порядок возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений с экстернами
устанавливаются локальными нормативными актами Лицея
Срок подачи заявления для прохождения государственной итоговой аттестации экстерном не
может быть менее трех месяцев до ее начала.
9.5. Промежуточная аттестация экстерна осуществляется педагогическим работником,
реализующим соответствующую часть образовательной программы, в формах, определенных
учебным планом, и в сроки, утвержденные календарным учебным графиком.
Государственная итоговая аттестация экстернов осуществляется в порядке, установленном
законодательством.
9.6. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить консультацию по
вопросам, касающимся аттестации, в пределах двух академических часов в соответствии с графиком,
утвержденным приказом о зачислении экстерна.
9.7. Экстерн имеет право на зачет результатов освоения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в иных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность, в порядке, предусмотренном локальным
нормативным актом Лицея.
9.8. Результаты промежуточной аттестации экстернов фиксируются педагогическими
работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле экстерна вместе с письменными
работами.
9.9. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну выдается
справка с результатами прохождения промежуточной аттестации по образовательной программе
соответствующего уровня общего образования по форме согласно приложению к настоящему
Положению.
9.10. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и иным видам учебной
деятельности, предусмотренным учебным планом, или непрохождение промежуточной аттестации
при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
10. Особенности текущего контроля и промежуточной аттестации
при организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий
10.1. При организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий взаимодействие между педагогом и обучающимся
может происходить в oнлайн- и (или) офлайн-режиме.
10.2. В рамках текущего контроля педагогические работники вправе:
− проводить онлайн-опросы на информационных платформах;
− проводить тестирование, изложение, сочинение, лабораторные и контрольные работы;
− давать обучающимся задания в виде реферата, проекта, исследования с последующим
выставлением отметки в журнал;
− потребовать от обучающегося подтвердить свою личность посредством включения
веб-камеры на компьютере или ноутбуке.
В исключительных случаях обучающиеся вправе с разрешения педагога не включать
веб-камеру.
9